Hakekat pendidikan adalah suatu proses pembelajaran yang diberikan oleh orang dewasa dengan maksud memberikan bimbingan untuk menuju ke kedewasaan. Rumusan ini mengingatkan semua komponen masyarakat bahwa tuntutan pelaksanaan pendidikan bukanlah menjadi tanggungjawab pemerintah semata, tetapi merupakan tanggungjawab semua pihak baik secara pribadi maupun organisasi.
Menurut Bupati Marsel Petu, pemerintah kabupaten Ende, dalam Pembangunan sektor pendidikan, menitikberatkan kepada output untuk menghasilkan sumber daya yang berkualitas mulai dari jenjang Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Sekolah Luar Biasa, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah serta mengupayakan pemberdayaan pendidikan Tinggi untuk terlibat aktif dalam proes pembangunan dunia pendidikan dalam bingkai pembangunan pendidikan nasional pada umumnya.
Guna mendukung pembangunan di sektor pendidikan maka pemerintah daerah saat ini kata Bupati marsel, memberikan perhatian penuh kepada para tenaga pendidik yang berada di desa-desa terpencil dan pedalaman, yaitu menyediakan Tunjangan Kinerja daerah serta penyediaan mess guru dengan harapan proses pendidikan dapat berjalan lancar dan tenaga pendidik selalau berada di tempat.
‘memang kami akui salah satu penunjang pembangunan sektor pendidikan adalah tenaga pendidik, untuk itu kami telah mengambil kebijakan dengan memberikan TKD dengan besarannya tentunya berbeda-beda, misalnya guru yang bertugas di daerah pedalaman dan terpencil berbeda dengan guru yang bertugas di kota, dengan kebijakan perbedaan angka uang ini banyak guru yang mau dipindahkan ke daerah terpencil’ujarnya
Bupati mengakui, sampai saat ini pemerintah kabupaten Ende masih menghadapi berbagai permasalahan dalam pembangunan pendidikan, seperti belum optimalnya sistem pengelolaan pendidikan, temasuk ketersediaan data yang akurat untuk mengukur tingkat kemajuan terhadap program-program dan kegiatan yang dilaksanakan yang pada akhirnya bermuara pada rendahnya kualitas pendidikan di wilayah ini.
Ia berharap seminar ini dapat mengindetifikasi berbagai permasalahan pendidikan yang ad secara mendalam, sekaligus menjadilangkah sinergi dan harmoni bagi para pemangku kebijakan, para praktisi pendidikan termasuk para stakeholders sebagai upaya bersama menentukan berbagai alternatif solusi pemecahan masalah yang dirumuskan dalam skala prioritas pembangunan pendidikan, sesuai strategi dan arah kebijakan pembangunan bidang pendidikan yang tertuang dalam RPJMDTahun 2014-2019.(Humas Ende, Helen Mey (eln))
